Técnicas e Instrumentos

Técnicas 

El Refuerzo

La frecuencia de ocurrencia de una operante está influenciada en gran medida por las consecuencias ambientales que produce. Tenemos entonces, que se puede reforzar una respuesta, ya sea, presentando un reforzador positivo y/o eliminado un reforzador negativo. A continuación, se presenta la definición del refuerzo positivo y el refuerzo negativo:

1. ·         Refuerzo positivo: es todo aquel evento que al ser representado después de una conducta determinada produce consistentemente un aumento en la probabilidad de la ocurrencia futura de esa conducta.
2. ·        Reforzamiento positivo: se llama reforzamiento positivo al aumento en la frecuencia de una respuesta que es seguida por un reforzador positivo
3. ·         Refuerzos sociales y/o interpersonales: Son aquellos producidos y otorgados a través de la conducta de otra persona y que además son de naturaleza menos material. Algunos ejemplos son: un abrazo,sonreir, una caricia, una palmadita, un guiño de ojo, decir lo estás haciendo bien, buen trabajo.
4. ·         Refuerzos usando actividades: Este tipo de refuerzo es una sub-categoría de refuerzo material o tangible combinado con aspectos sociales-interpersonales. Algunos ejemplos son: ir al cine, salir a jugar, dormir en la casa de una amiga, ir de compras. En la fase inicial del proceso de aprendizaje y/o de cambio de conducta, es importante que recordemos que cualquier reforzamiento que utilice reforzadores tangible/materiales debe ir acompañado de la presentación de reforzadores sociales-interpersonales.
5. Refuerzo negativo: es todo aquel evento que al ser retirado como producto de una conducta, aumenta la probabilidad futura de ocurrencia de esa conducta.
6. Reforzamiento negativo: se llama reforzamiento negativo al incremento en la frecuencia de una conducta por medio de la eliminación de un evento aversivo inmediatamente después de que se ejecuta la conducta. El concepto prácticamente no tiene relación con la valoración social de la palabra negativo de hacer daño al individuo, sino más bien con lo que ocurre en el proceso de reforzar negativamente

Los eventos utilizados como refuerzos negativos son estímulos aversivos (que producen malestar o incomodidad física y/o psicológica en diversos grados de magnitud). Es decir, que comúnmente son estímulos que un organismo trata de evitar.

El modelado
Un observador puede aprender una conducta compleja, observando la ejecución que realiza un modelo.

El Castigo

El castigo hace que la conducta castigada desaparezca para luego aparecer cuando el castigo ha cesado.

Una conducta severamente castigada hace resurgir "predisposiciones" emocionales intensas (culpa, vergüenza, sensación de pecado), que luego en el futuro se pueden presentar de nuevo en circunstancias extremas parecidas, aunque no se ponga en práctica otra vez la conducta castigada.

En la práctica clínica, los efectos del modelado que más se han utilizado consisten en: la adquisición de nuevas habilidades y en la inhibición o desinhibición de conductas que ya formaban parte del repertorio del observador.

Carolina Jimenez Valencia